Comme tout le monde, j’ai utilisé le fameux « peut mieux faire ». Mais j’avoue qu’en tant que maman, quand je l’ai lu sur le livret de mon enfant, je me suis dit qu’on pouvait trouver plus utile !

Sara, professeure des écoles depuis 17 ans

Rédiger les appréciations des bulletins vous semble être le parcours du combattant ? Sara vous donne quelques conseils pour passer le moins de temps possible sur les appréciations des livrets, tout en évitant le « peut mieux faire » !

1. Quatre points à intégrer pour faire des appréciations un véritable outil d'apprentissage pour vos élèves, leurs parents et vous-même. (1:32)
2. Quelques exemples concrets d'appréciation avec 3 élèves "type" (2:00)

• L'élève "excellent" (2:08)
• L'élève "peut mieux faire" (2:50)
• L'élève "ne fait aucun effort" (3:15)

Pour aller plus loin sur le sujet, deux articles pour rédiger vos appréciations :

• Rédiger des appréciations efficaces et constructives en secondaire : mode d'emploi
• Rédiger les appréciations du LSU (Livret Scolaire Unique) sans se répéter